评价是教育教学的指挥棒，是学校的办学导向。1月8日至12日，邯山区滏园小学开展了语数英学科综合性评价活动。滏园小学创新活动与评价方式，不仅考查学生在进行系统性思考与规划，运用所学知识，通过立体、多元的理解和表达，创新性解决问题的能力，且对学生的协作能力及素质进行了综合性的检测与评价，为成长赋能，为梦想蓄力！

   一、只争朝夕启新程，韶华不负绘佳卷。

　　本次语文期末实践测评旨在全面了解学生对中华文化的认知和了解程度，培养学生的文化自信心和民族自豪感，提高学生的文化素养和综合素质。

　　三年级围绕中华传统节日，了解春节、清明节、端午节、中秋节等传统节日，学生的口语表达能力和对中华文化的理解。书法、绘画、手工艺品、手抄报，以展示其对中华文化的理解和创造力。组织学生进行小组讨论互评，探讨中华文化的相关话题，培养学生的团队协作能力和思辨能力。

　　二、测评促教学，实践强能力。

　　三年级活动主题：我是小小设计师（周长）

　　活动任务：有18幅绘画作品，要把它们贴在一起，做一个“绘画园地”，并在“绘画园地”的四周贴上花边。（每幅作品都是正方形，边长都是1分米。）

　　四年级活动主题：我是节水小能手（统计）

　　活动任务：调查自己家去年每月的用水量是多少吨，并完成相应活动。

　　五年级活动主题：我是购物小能手（小数乘除法）

　　活动任务：愉快的学期即将结束，美好的寒假即将来临。为庆祝本学期同学们收获满满，请你代表老师到美食林超市为全班同学购买“可口可乐”饮料（目前该饮料正搞促销活动，要求每人1罐/瓶）。怎么买最合适？请你调查价格并制定购买方案，制作成精美的手抄报。

　　六年级活动主题：时间管理小达人（统计）

　　活动任务：制定自己寒假每天的作息时间，并选择合适的统计图表示出来。

　　三、学趣结合，快乐成长

　　三年级英语组以“My Family”为主题，开展了英语学科综合实践活动。学生带自己的家庭照片，向同学们介绍自己的家庭成员，表达自己对家人的关爱。

　　四年级孩子们以“What do you do at home?” 为主题进行记录自己在家一天的活动，如在家里读书、看电视、帮助爸爸妈妈等。鼓励学生将英语学习渗透在日常交际中，孩子们积极参与、精心设计、创意无限！展现自己丰富多彩的一天。

　　五年级学生根据“My Country and English-speaking Countries”这一主题，搜集相关资，介绍我国和英语国家的文化,整理思维导图，一方面拓宽了学生的视野,增长了学生的见识,另一方面加深了学生对本国文化的理解,增强了学生对异国文化的了解,提高了学生的跨文化交际能力。

　　 为提高学生语言运用能力和拓展动手实践能力，六年级以“My House”为主题，引导学生观察自己的家庭房屋布局，记录家庭成员的日常活动，鼓励学生大胆创作，描绘出自己心中美好的家庭生活。

　　此次测评通过趣味化、沉浸式的体验形式对学生进行全方位评价，以促进学生综合能力的提升，增强孩子的过程体验、活动体验以及幸福感体验。让孩子们在轻松活泼的氛围中动口、动脑、动手......更增长了学生学习的自信力。今后，学校将一如既往地打造有温度、有质量的教育，助力学生全面发展、快乐成长。

文字│教导处
图片│各教研组
编辑│杨晓川
审发│谢冬梅